体校是什么学校
体校就是体育学校。体校是我国业余体育训练的主要形式，也是我国高水平体育运动员的主要来源。为培养竞技运动后备人才，我国的业余训练有分属体育和教育部门两套组织系统。尽管两者的训练目标具有一定的一致性，但是在物质条件、时间等方面则有相当差别。体校大多数是以体育为主，学业为辅。
拓展知识：
中国十大体育类大学排行榜中，北京体育大学排行榜榜首；上海体育学院名列第二；武汉体育学院名列第三。
北京体育大学：北京体育大学是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校和进入“高等学校学科创新引智计划”的高等体育院校。学校位于海淀区信息路，占地面积约1400亩，建筑面积约60万平方米。
上海体育学院：上海体育学院建于1952年，是新中国成立后创建最早的体育高等学府。原直属国家体育总局，2001年由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。
武汉体育学院：武汉体育学院原名中南体育学院，坐落于湖北省武汉市，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一。2001年之前，学校为国家体育总局直属院校，2001年9月改为国家体育总局与湖北省人民政府共建院校。
体校是什么
体校，即业余体校，是我国对青少年、儿童进行体育运动训练的学校，是培养具有体育专项运动技能人才的，体育特色学校是我国业余体育训练的主要形式，也是我国高水平体育运动员的主要来源。
体校一般是没有花样冰刀，体校运动训练专业项目包括田径、游泳、摔跤、拳击、武术、篮球、自由跤、古典跤、撑杆跳、跨栏、网球、乒乓球、重剑、手球、柔道、拳击、散打等20多个项目。
学校业余体育训练在我国仍然属于政府行为。为培养竞技运动后备人才，我国的业余训练有分属体育和教育部门的两套组织系统。体校主要是完成体育项目的训练，也有少量课时的文化课，毕业会发中专文凭。
扩展资料：体校的发展：
从体育的发展过程来看，体育作为特色学校问世时是和教育融为一体的并能协调发展。“体教结合在社会上是随着我国社会的发展把本来属于教育的责任从新归于系统于、定位于教育，是体育的回归。并不是一概的否定体校，更不是取消体校。
其实质是实现体育体系与教育体系两者义务共尽，国有资源公用，优势互补，成果共享，即尊重教育规律，又遵循竞技体育这-特殊规律，形成一股合力共同把体校办好，体现“以学生发展为本”的思想。
体育运动学校的重要任务是培养我国竞技体育的后备人才，这是毋庸置疑的，但是在现实中能够进入省级以上高水平运动队的只是其中一少部分，而其余学生则要走入社会参加工作。因此，必须在体育学校的学习期间学好文化知识，以便能够在走入社会与同龄人处于相同的水平，不至于落后造成就业困难。
目前很多体育学校的基础建设在文化学习方面已经有了很大改变，在学习环境、师资力量、学习时间有了保证。目前我国社会的发展已进入市场经济的轨道，就业形势十分严峻，文化知识的欠缺将对正常就业带来极大障碍，这已经是不变的事实，因此，学校各级领导，教练员，教师和学生一定要重视文化课的学习，以使很大多数的学生能够成为社会欢迎的全面发展的人才。
参考资料来源：百度百科-业余体校
参考资料来源：百度百科-体育学院
体校是什么意思
体校是中专。
体校全称应该是体育运动学校之类的，一般来说应该是中专。一般高中只有公立高中和私立高中两种。都是以高考为目标的。而体校和护校等都属于学习技术类的学校，目标是毕业直接工作了。业余体校，是我国业余体育训练的主要形式，也是我国高水平体育运动员的主要来源。
学校业余体育训练在我国仍然属于政府行为。为培养竞技运动后备人才，我国的业余训练有分属体育和教育部门的两套组织系统。尽管两者的训练目标具有一定的一致性，但是在物质条件、时间等方面则有相当差别。
新中国较为正规的青少年业余训练发端于自1955年原国家体委在北京、天津、上海试办的3所青少年业余体育训练学校。而规模化的训练制度建立则开始于1956年。自此，开始了我国以体委系统为主的青少年业余体育训练的新里程。
2014年全国业余训练工作会议，研讨交流了后备人才培养工作的形式与经验。分析青少年训练的主要特征，可以看出现阶段各级各类体校在青少年训练中仍然起到不可替代的作用，但也遇到了前所未有的困难，人才培养多元化开始形成，但尚未形成合力。
重要性：
高、中、初三级训练网是我国青少年训练的主要形式。承担着为国家培养全面发展的高水平体育后备人才；选育优秀苗子，打好基础；普及体育活动，发现体育苗子的任务。由各级各类体校形成的三级训练网已经成为我国青少年训练的主体。
在为国家培养、输送竞技体育后备人才方面发挥着不可替代的作用。全国各级青少年训练单位平均每年向优秀运动队输送近4000人，占运动队新增人数92%左右，2012年伦敦奥运会中国代表团获88枚奖牌、索契冬奥会中国代表团获9枚奖牌的运动员全部来自各级各类体校。
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