亲爱的读者们，你是否对舞蹈知识和舞蹈知识有什么的关系感到好奇？在本文中，我将深入探讨它们之间的联系，让你对此有更深刻的理解。
少儿舞蹈教师的应具备的专业知识
如果想从事舞蹈教育教学工作，首先要获取舞蹈资格证书，舞蹈教师资格证考试需要考级，考试合格者可获得由“考级中心”颁发的《教师资格证》，获三级以上证书者还可申请成为“中国舞蹈家协会注册舞蹈教师”。获得《教师资格证》者，方可直接面对青少年进行中国民族民间舞考级课程的教学。
考生可以到舞蹈考级中心直接报名参考，参加中国舞蹈家协会教师培训班，并学习中国舞蹈家协会中国舞蹈考级教材。
1～3级舞蹈考级理论知识
第一级：年龄4—6岁
舞蹈知识：
1、身体方位：上、下、左、右。
2、人体部位名称：头、胸、臂、腿各部位。
3、手形：掌、指。
4、手脚基本位置。
5、音乐节奏训练：2/4节奏，中速、慢速。
基本功训练：
地面：1、坐姿2、头的动作3、肩的动作4、勾绷脚5、吸抱腿6、前压腿7、掰膀子8、压腿9、弯腰
中间：1、站姿2、叉腰3、手臂基本位置4、半蹲5、提压脚6、行进步7、平踏步8、蹦跳步9、小跑步
组合、剧目表演范例：1、走步组合2、手指组合3、手位组合4、提压肩组合5、平踏步组合6、蹦跳步组合7、表情歌8、健康歌
第二级：年龄4—6岁
舞蹈知识：
1、认识舞台的八个方位。
2、能区分半拍、一拍的节奏，做到半拍一动。
基本功训练
地面：1、勾绷脚2、压胯3、吸腿4、前抬腿5、扳小燕6、跪下腰
中间：1、大八字步2、大八字步半蹲3、手臂大小波浪4、移动重心练习5、碎步6、侧踵步7、半脚尖走步
组合、剧目表演范例1、走步组合2、手位组合3、手臂大小波浪组合4、春来了5、拍皮球6、洋娃娃和小熊跳舞7、半脚尖走步8、猜猜我是谁（踵步组合）
第三级：年龄7—8岁
舞蹈知识：
1、中国古典舞手形：兰花手（女）、掌（男）。
2、藏族舞：藏族是我国一个能歌善舞的民族。它舞蹈的运动形式以上下动律为主。由于节奏、速度、力度的变化而形成不同舞蹈个性。藏族主要分两大类：踢踏（堆谐）---舞蹈膝部松弛，脚下灵活。弦子（谐）---舞蹈动律松弛柔韵，音乐优美。
基本功训练：
地面：1、勾绷脚2、抬腿（前、侧身旁抬腿45度）3、压腿（前、旁、后单腿压腿）4、大踢腿（前、旁）5、背肌6、掰膀子7、腰（躺地顶腰）把杆（双把）1、正步蹲2、正步绷脚3、半脚尖（正步位）4、正步吸腿90度
中间：1、手位：单按掌、单托掌、单山膀2、脚位：丁字步3、正步小跳4、吸跳步（2拍舞步）5、横追步6、跳踢步（后）
组合、剧目表演范例1、健康歌2、洋娃娃和小熊跳舞3、猜猜我是谁以上是规定组合任选一二个。4、可爱的小鸡（后跳踢步为主要动作）5、吸跳步组合（喂鸡曲）6、小板凳（节奏训练）7、藏族舞退踏步组合8、古典舞手位组合（小和尚曲）9、横追步组合10、跑跳步组合（藏族第一基本步）
体育舞蹈公共知识是什么
体育舞蹈的基本知识体育舞蹈的前身是交际舞,她包括的舞种很多,发源于不同的国家,每一种新的舞步都有其自己的名称,有些是动作本身较形象的名称
中国舞蹈史知识重点
1《坐部伎》《立部伎》是从初唐到盛唐时期宫廷积累的歌颂当朝皇帝的乐舞，乐部名称如下：《立部伎》8部——《安乐》、《太平乐》、《破阵乐》、《庆善乐》、《大定乐》、《上元乐》、《圣寿乐》、《光圣乐》。《坐部伎》6部——《燕乐》（包括《景云乐》、《庆善乐》、《破阵乐》、《承天乐》）《长寿乐》、《天授乐》、《鸟歌万岁歌》、《龙池乐》、《小破阵乐》等。
2《破阵乐》：
是为了歌颂唐太宗李世民打败诸侯王刘武周而特别创作的，唐太宗为秦王，故名《秦王破阵乐》。后来不仅被列入燕乐，还被选入雅乐，被誉为唐代第一乐曲，拟之于“国歌”、“国乐”。
3唐人将广泛流传在宫中、士大夫家中以及民间的小型表演性舞蹈依照舞蹈的风格特点划分为软舞、健舞两大类。“健舞”敏捷刚健，“软舞”大多较优美柔婉。
4《踏谣娘》：
唐代歌舞戏著名代表作之一，起源于北齐（一说隋代），情节比较完整。取材于一个酗酒的男人屈打其妻，其妻向邻里哭诉，人们在模仿她哭诉的音调和受屈打的动作中，逐渐演变出的歌舞戏。
5唐代“大曲”是音乐、舞蹈、诗歌三者相结合的多段体歌舞曲。“大曲”结构复杂，开始是一段节奏自由的器乐演奏，叫“散序”；接着是慢板的歌唱（有时插入舞蹈），叫“中序”；最后是节奏急促，起伏变化的舞曲，叫“入破”。
6《霓裳羽衣》：
是唐代著名的歌舞大曲，相传乐曲是唐玄宗部分的吸收印度《婆罗门曲》改编的。舞蹈主要表现仙女美姿，舞者“不着人间俗衣裳”，上穿孔雀翠衣，下穿淡彩色或月白色的裙子，肩披霞帔，头戴“步摇冠”，身上配着许多珠翠饰品，华丽典雅。舞姿优美、轻盈、飘逸、柔曼、引人入胜。其表演形式除独舞外，还有双人舞、集体舞的表演形式。这个舞蹈的首演者和最擅长者为杨贵妃。
7踏歌“三百内人连袖舞，一时天上著词声”是唐代诗人对当时自娱性歌舞踏歌的描写。“踏歌”是一种自娱性歌舞形式，其主要特点是歌唱、踏地与舞袖。
8《南诏奉圣乐》：
其主要舞段是用舞队摆成南、诏、奉、圣四个字，舞时有歌，皆祝颂之词。“字舞”结束后，还要表演以下几个乐舞：由十六人演《辟四门之舞》，独舞《亿万寿》，唱《天南滇越俗》歌；还有《龟兹部》，大鼓部、胡部、军乐部、表演各具特色的乐舞，最后一部“军乐部”舞人穿的是南诏民族服装。同时，还有五种不同的调式和多种形式表演《奉圣乐》，由军士歌、女子歌、小女子舞、男独舞、独唱、领唱集众人合唱交错出现等。
为什么要学舞蹈常识理论课
学习这些是为了让你懂得一些基础的理论知识，从而更加深入的去学习舞蹈，让你了解舞蹈的文化，舞蹈的真正意义是什么？而不是盲目的会一些动作
什么是舞蹈理论知识
你说的是什么方面的理论知识呢?
⒈古代舞蹈:有反映劳动生产与自然斗争的舞蹈,反映男女爱情生活的舞蹈,反映战争和歌颂英雄的舞蹈,反映原始信仰和宗教的舞蹈,有古代宫廷舞蹈.仪式性舞蹈,百戏中的舞蹈以及民间自娱性舞蹈等.
⒉现代舞蹈:是19世纪末,20世纪初由美国著名舞蹈家伊莎多拉·邓肯创造兴起的一种新型舞蹈.它是以否定芭蕾舞的传统而著称的一种自由化舞蹈形式.其特点是摆脱古典芭蕾的程式和束缚,以自然的舞蹈动作自由地表现思想和生活.是20世纪初传入我国的.著名舞蹈家吴晓邦在上海举办"晓邦舞蹈研究所"传播并教授现代舞,成为我国现在无的拓荒者.
⒊古典舞:一般指古典风格传统的舞蹈,它是在民间舞的基础上,经过历代艺术家加工,提炼和再创造而逐渐形成的.其特点是:具有一整套规范化了的舞蹈技艺和严谨的表演程式,突出表现在演员的基本训练上.
⒋民间舞:顾名思义,即流行于世界各地区,各民族用以自娱的来自民间的舞蹈.特点:丰富多彩,种类繁多,有昂首阔步,振臂料肩,骠悍矫健的蒙古舞,移颈动肩,眉目传情,热情稳重的**尔族舞.两手翻舞,左右摆腰,轻盈柔美的傣族舞等等.
我知道就这么多了
不知道对你有没有帮助
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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