大家好，今天来为大家解答世界杯电视播放教学设计这个问题的一些问题点，包括小学体育教学设计方案范本五篇合集也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
关于世界杯电视播放时间
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2006德国世界杯开幕式
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2006德国世界杯进球集锦（每日更新）
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意大利2:0加纳
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美国0:3捷克
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澳大利亚 3:1日本
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墨西哥 3:1伊朗
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葡萄牙 1:0安哥拉
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塞黑0：1荷兰
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英格兰1-0巴拉圭
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阿根廷2：1科特迪瓦
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特立尼达和多巴哥0:0瑞典
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波兰首战0－2不敌厄瓜多尔
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德国4－2哥斯达黎加取得开门红
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巴西1：0克罗地亚卡卡远射得手
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法国0：0瑞士闷平
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韩国2:1多哥起死回生
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沙特***2:2突尼斯
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德国1:0波兰东道主小胜
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西班牙4:0乌克兰斗牛士狂砌东欧老
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英格兰 2:0特立尼达和多巴哥十字军东征
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瑞典1:0巴拉圭北欧强努破蛋
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厄瓜多尔3:0哥斯达黎加南美癫马
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阿根廷6:0塞黑扫赖屎！！！
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荷兰2:1科特迪瓦
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墨西哥vs安哥拉
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捷克0:2加纳垃圾足协世界第二死给非洲黑马
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意大利1:1美国黑仔打造真正死亡之组
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葡萄牙2:0伊朗费哥厉害啊
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法国1:1韩国赖屎98冠军，当时一定是造马！！
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巴西2:0澳大利亚都很强
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日本0:0克罗地亚一起返屋企
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多哥0:2瑞士
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西班牙3:1突尼斯
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沙特***0:4乌克兰早点又晤见甘劲
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荷兰0:0阿根廷保留实力
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科特迪瓦3:2塞黑甘多手球打NBA啦，笨！！
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葡萄牙2:1墨西哥大家都出线
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伊朗1:1安哥拉明年请早
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日本1:4巴西
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克罗地亚2:2澳大利亚
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捷克0:2意大利捷克返屋企
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加纳2:1美国
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多哥0:2法国出死力终于有点面子
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瑞士2:0韩国亚洲球队全部返屋企
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沙特***0:1西班牙
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乌克兰1:0突尼斯最佳射手都有点用拉
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8/1决赛
世界杯8/1决赛德国2:0瑞典 10分钟定胜负
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世界杯8/1决赛阿根廷2:1墨西哥加时一波定生死
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**南非世界杯选台好电视享受足球盛宴
2010年南非世界杯已经拉开帷幕了，对于全球千万数量级的球迷而言，这绝对是苦苦期待4年的盛典之日。如今世界杯这一世界性体育盛会，想必已经让大家将所有作息时间调整为世界杯时制，那么作为观看世界杯的一个非常主要的载体：电视，想必大家早已做好准备购买了吧，如何挑选一款能够将世界杯精彩呈现的液晶电视产品已经是迫在眉睫的事情了，今天小编向大家推荐日隆建材商城热销的10款优秀的液晶电视产品，为大家进行介绍，希望大家能够喜欢。
创维26寸液晶电视26S15HM
创维26S15HM液晶电视采用3D梳状滤波器，VII第二代数字引擎，Uplayer多媒体播放平台，自动色彩校正、肤色调整功能。空间3D环绕，支持多种音效模式(标准/新闻/音乐/电影/自设)，支持立体声，内置扬声器。声音输出功率4W×2，使用寿命达60000小时。预选频道达256个。
创维26S15HM液晶电视功能特征：
VII第二代数字引擎
USB2.0音乐、图片播放
第Ⅲ代六基色
音响单独听
2路HDMI高清数字端口
3D梳状滤波器
Uplayer多媒体播放平台
自动色彩校正
市场价：2299.00
团购价：1820.00
创维47寸47L05HF液晶电视
创维47L05HF液晶电视功能特征：47L05HF液晶电视超窄边框大屏幕、凝聚经典的科技力量；平浮式内边框设计，凸现层次分明的视觉震撼，高光无痕工艺温润平滑，金属饰条勾勒出高贵的格调。
创维47L05HF液晶电视功能特征：
3G酷影（支持720PRM/RMVB、1080PH.264）
Uplayer多媒体播放平台
VII第二代数字引擎
10Bit色彩提升技术
第Ⅲ代六基色
屏变科技
HDMI1.3高清数字端口
市场价：6499.00
团购价：5710.00
夏普LCD-32Z100AS液晶电视
夏普LCD-32Z100AS采用先进液晶技术的夏普AQUOS液晶电视，实现了更高的对比度。使画面更清晰，让您欣赏到更丰富的图像和逼真的画面内容。即使在明亮的房间观看也能再现纯正的黑色和绚丽光辉的色彩。
高画质
ASV低反射超黑TFT液晶屏
先进的夏普ASV液晶技术采用的低反射超黑TFT液晶屏
性能优越。播放时，背景黑色纯正，无暗红色差出现。
照明的影响可忽略不计，因此在明亮的房间内观看也不受光线反射影响。
在可视角范围内，从多个角度观看，颜色都鲜艳逼真。
高音质环绕声
采用数码环绕声技术，如临现场的环绕，清晰的声音再现，营造真正的家庭院影院级享受，再现电影或体育节目等扣人心弦的声音。
低音增强
低音增强效果，使低音更震撼，给您身临其境的享受。
个性化设计
HDMI端口PC输入节能环保
市场价：4680.00
团购价：2899.00
夏普LCD-32L100ASLED电视机
ASV低反射超黑TFT液晶屏
先进的夏普ASV液晶技术采用的低反射超黑TFT液晶屏
性能优越。播放时，背景黑色纯正，无暗红色差出现。
照明的影响可忽略不计，因此在明亮的房间内观看也不受光线反射影响。
在可视角范围内，从多个角度观看，颜色都鲜艳逼真。
高对比度使画面更清晰、色彩更丰富
采用先进液晶技术的夏普AQUOS液晶电视，实现了更高的对比度。使画面更清晰，让您欣赏到更丰富的图像和逼真的画面内容。即使在明亮的房间观看也能再现纯正的黑色和绚丽光辉的色彩。
环绕声
采用数码环绕声技术，如临现场的环绕，清晰的声音再现，营造真正的家庭院影院级享受，再现电影或体育节目等扣人心弦的声音。
低音增强
低音增强效果，使低音更震撼，给您身临其境的享受。
市场价：3999.00
团购价：3050.00
索尼KLV-40EX500液晶电视
索尼的EX500系列液晶电视机采用Motionflow100Hz双倍速驱动技术,插入新帧以达到平滑图像,减少拖影,呈现生动顺畅的高清影像。
索尼的BRAVIAEX500系列液晶电视采用BRAVIAENGINE3图像处理引擎，展现图像生动细节，呈现饱满鲜艳的高画质，配合彩色增强功能，实现层次鲜明的图像色彩。
增强智能图像调节，降低杂质信号干扰，并可手动调节画面锐度、平滑度。
场景选择功能，实现不同场景中较为优化的图像和声音效果。每秒24帧的电影般播放帧数，展现丰富的画面胶片感。
索尼的BRAVIAEX500系列液晶电视拥有智能环境光感调节功能，根据室内环境光线条件自动调节图像的亮度和色温，优化图像设定，降低不必要的能耗。
USB媒体播放将存储在外接设备中的影音文件在大屏幕上呈现。
市场价：7999.00
团购价：6399.00
康佳40英寸液晶电视LC40TS86N
康佳LC40TS86N支持在线视频观看、未来还将通过软件升级实现在线杀毒、在线教育、在线游戏、在线健身等功能，娱乐轻松自在，纵情享受缤纷网络世界。
市场价：7299.00
团购价：4790.00
飞利浦42寸液晶电视42PFL6609/93
飞利浦42PFL6609/93液晶电视适合观看距离在2.7m左右，这样的观看效果会比较好。
飞利浦42PFL6609/93逐点高清技术是一种图像处理技术，它使观众能够欣赏到鲜艳、自然而逼真的图像。因此在播放任何高清信号源时都能提供品质超凡的逼真画面，展现极其丰富的细节及层次感。
流光溢彩技术通过生成环境光影来补充屏幕图像的色彩和光线亮度，这一技术将对整个视觉体验作出意义深远的贡献。它将视觉体验带入全新的领域，使您完全置身于您所看到的景象中。其营造出舒适的观看环境，从而带给您放松的观看体验并改善感知到的画面细节、对比度和色彩。流光溢彩可根据屏幕内容的变化，自动和独立调整颜色。
逐点高清技术是一种图像处理技术，它使观众能够欣赏到鲜艳、自然而逼真的图像。因此在播放任何高清信号源时都能提供品质超凡的逼真画面，展现极其丰富的细节及层次感。
市场价：6999.00
团购价：5099.00
松下42寸等离子电视TH-P42U20C
松下42U20C定位比S10C低一些，是松下为扫荡低端市场而推出的一款全高清等离子产品，不论是接口，还是动态清晰度（42U20C动态清晰的为900线，S10C为1080线）都要比S10C稍逊一筹，但是42U20C的上市价格比起他的老前辈42S10C要实在不少。
出色的画质
动态表现能力更强动态清晰度达到1080电视线对每一帧图像进行11次子场扫描，所以50Hz的图像信号以550Hz进行还原，再现平稳流畅的动态画面。550Hz技术使动态清晰度达到1080线。
既定的测定模式显示各种电视线画面，以一定的速度移动，目测判断该部分电视线的清晰程度。电视线数字越大，表明动态清晰度越高。根据《彩电产品与青少年视力健康影响课题研究报告》表明，动态清晰度越低的彩电，更容易引起眼疲劳。
VAudioSurroundVAudio环绕
VAudio环绕声技术以SRSTruSurroundXT或BBEViVAHD3D环绕声技术为基础，是一个有双扬声器的多通道环绕声系统，为您提供令人信服的美妙低音以及细致的音响效果。有了VAudio环绕声技术，您可以把您的起居室改造成音乐会或电影院现场，轻松享受听觉盛宴。
市场价：6000.00
团购价：5249.00
LG47LH40FD液晶电视
LG47LH40FD液晶电视适合观看距离在2.7m左右，这样的观看效果会比较好。
LG47LH40FD内置数字高频头和数字电视芯片，无需机顶盒，也不需要连接有线电视信号，在开通免费地面无线数字电视节目的地区，通过外置的电视天线即可收看节目，同时兼容模拟电视信号，双倍娱乐，轻松站在时代前端。
市场价：10990.00
团购价：6051.00
AOC液晶电视L42BN83F
产品特性：
1.采用AOC准用翔龙引擎;
2.钻石级蓝晶屏;
3.宝石影像技术之边缘处理;
4.宝石影像技术之景深处理;
5.宝石影像技术之色彩处理;
6.宝石影像技术之图像优化对比。
在绿色引领世界的今天，通过全面导入无铅制造，世界级供应商AOC冠捷不仅使产品完全符合RoHs环保的要求，更使部分指标优于欧盟标准。
AOC采用最新型欧洲塑利无钠板材是一种无需加钠离子的板材在配合低温电泳无熔结痕注塑加工技术，无需高温烤制在加工生产不变形的基础上确保了用户的健康！使液晶电视真正进入了健康环保时代！
市场价：4990.00
团购价：4098.00
语文世界杯教学设计含金量高吗
含金量高。世界杯，赛程紧、密度大，具有高强度，要拿到冠军不容易，因此含金量高。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
小学体育教学设计方案范本五篇合集
小学体育教学设计方案范本五篇合集教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。任何组织机构，如果其目的旨在开发人的才能均可以被包括在教学系统中。下面我就和大家分享小学体育教学设计方案，来欣赏一下吧，希望能够帮到你们。
小学体育教学设计方案一
教学目标：1.乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性
2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力
3.在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力
教学内容：前滚翻
一.导课
师：同学们，冬天来了，你们一定很喜欢出去玩，对不对?
生：对
师：能告诉老师，你们想去哪儿玩吗?
生：（设想：公园、三峡等）野生动物园
师：今天，老师带你们到动物园里玩一玩，看看动物园里的小动物是怎样过冬的，好不好?
生：好！
师：那我们就出发吧！你们一定要注意，到了动物园，一定要听从指挥，注意安全！
二、设置情景
1.游戏一：穿过小树林
学习目标：调动学生兴趣
师领生跑步到森林，玩“穿过小树林”的游戏，
师：同学们，我们穿过了这片小树林，就要到动物园了，大家一定要爱护小树林。
师：同学们，请注意啦，我们马上就要进动物园了。师领头穿过洞门（由两位同学搭手成门），来到动物园。2.舞蹈：健康歌
学习目标：激发学生学习热情
师：动物园里的空气好新鲜呀！同学们，我们来做做运动吧！（播放音乐，师领生跳舞：健康歌）
要求：气氛活跃，心情愉悦
3.模仿小动物开运动会
学习目标：①进一步激发学生学习热情
②培养想象能力及创造能力
③培养协作意识
师：跳完了舞，你们想和小动物们一起玩一玩吗?现在，我们就来模仿一下小动物：看看小动物们怎样开运动会的，好吗?
生：好
师：我们分组进行，看看谁的想象力最丰富，模仿的最象，行不行?
生：行
师：我们现在开始吧！（师参与其中）（设想：龟兔赛跑、青蛙过河、老鹰捉小鸡、青蛙跳远）
要求：充分发挥想像力和创造力
三、技巧：前滚翻
4.栽种人工草坪
学习目标：培养协作意识及竟争意识
师：你们模仿的真像。现在，大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧，不过，我们要先栽种好人工草坪，现在我们来比一比：哪一组栽种的最快。
生：我们，我们！
师：草坪种好了，你最想玩什么呢，大家分组玩一玩吧！
设想草坪图形：长方形、圆形等。
生：分组活动。（设想：有的在草坪上来爬去，有的在翻筋斗，有的在仰卧起坐，有的在练习劈叉，还有的在……）
要求：团结协作
5.熊大哥“翻筋斗”
学习目标：导入主题—前滚翻
师：大家瞧一瞧，这一组的同学在干什么?
生：翻筋斗
师：说对了，原来，他是我们的熊大哥，在学翻筋斗呢！就象“滚圆球”一样，现在我们把垫子拉开，排整齐，也来学学翻筋斗吧！注意：两人一组，自由组合，看谁滚得又圆又稳。生：练习团身滚动
师：巡回指导，提示学生能不能不抱腿滚动呢?
生：表演示范
师：表演的真好，我也来给你们表演一个。同学们，老师表演的好吗?
生：好！
师：你们也来练一练吧，我相信你们比老师做得还要好。现在开始。
生：练习前滚翻；分两组集体表演
师：你们表演的真不错，我想和你们比试一下，好吗?
生：好！
师：表演蹲撑前滚翻起立展体亮相。老师表演的和你们有什么不一样?
生：开始动作、结尾动作不一样
师：说得很好，同学们，你们有更好的方法和更漂亮的动作吗?分组练一练，看哪一组的动作美，最有特色?
生：练习，集体展示，个别展示
四、放松活动
师：大家玩累了吧：我们来放松一下（意念放松），准备回家吧！
意念放松指导语：1.请慢慢闭上眼睛
2.我感到很放松
3.我的双手感到沉重和放松
4.我的手臂感到沉重和放松
5.我的双肩感到沉重和放松
6.我的双手、手臂、双肩全部感到沉重和放松
7.请慢慢睁开你的眼睛
师：同学们，你们放松好了吗?
生：放松好了
小结：同学们，今天，看了大家的表演，我对我们班同学有更深的了解，你们聪明、伶俐、活泼、好动，希望你们在以后的学习中再接再厉，更上一层楼。
五.师生再见
小学体育教学设计方案二
教材分析
本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。
学情分析
1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。
2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。
3、三年级的学生，班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。
教学目标
1.运动参与目标：通过情境、游戏、竞赛等形式提高参与热情，使学生积极主动参与到活动中，并且在活动中掌握颠球方法。
2.身体健康目标：通过教学，发展学生灵敏、柔韧、速度素质，提高学生判断能力和反应能力。
3.心理健康目标：通过各种玩球方法的创编和游戏教学，建立学生自信──我能行，形成良好的意志品质和合作意识。
教学重点和难点
本课重点：发球变化时的要领，调动学生的积极性；
本课难点：怎样接球。
教学过程：
（一）语言激励，导入课题[1′]
教师：这节课老师和同学们要用手中的器材来创编一些玩法，相信同学们一定能把你们创编的玩法展示给老师和同学们看，你们有没有信心?老师相信你们一定能行！
（二）仿生练习，提高创造能力[3′]
1.设情景：今天有一些动物们也来参加我们的活动，它们都是谁呢?听音乐，根据音乐的节奏来想象一下是什么小动物?先说出动物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最丰富，而且模仿最形象。
2.学生先听音乐，说出动物的名称，然后进行模仿。
3.教师参与活动，并且指导评价学生的模仿。
（三）乒乓模仿，感受动作[5′]
1.教师领做发球模仿操，语言提示，并适当口令。
2.学生随音乐节拍进行各种模仿动作练习。
3.教师小结做操情况。
（四）玩法创编，熟悉球性[5′]
1.教师语言引导提示。
2.学生利用手中的器材以小组为单位进行活动。看哪小组玩法多、动作美。
3.教师巡视指导并参与活动。
4.学生随机进行汇报表演。
（五）花样发球与接球练习，提高兴趣，发展能力[15′]
1.组织全体学生进行发球接球的尝试练习。
2.学生根据自身情况，采取不同的方式进行练习。
3.用鼓励性的语言激励学生采取多种方法。
4.教师巡视指导并参与活动。
5.择优进行表演。
6.组织学生进行发球比赛。
7.能力较弱的学生做具体指导。
（六）游戏：“打电话”[6′]
1.教师讲解游戏方法与规则，并示范。
2.教师引导学生先打应急电话和常用电话号码，然后再打学校及家中的电话，最后组织学生进行打电话比赛。
3.学生分小组讨论怎样打电话，然后进行练习与比赛。
4.小结游戏情况。
小学体育教学设计方案三
一、情景导入、活跃情绪
在常规之后，教师向同学介绍：今天，要有两位明星来我们的课堂做客，大家欢迎吗?
生：欢迎（全体学生齐声回答）
师：那你们猜猜会是谁呢?（教师故作神秘状）
生：面面相觑。
师：（出示马拉多纳、贝克汉姆的模拟人像）并提问：他们是谁?
生；马拉多纳！贝克汉姆！
（因为在课前，已经带学生上网浏览过了足球教学课件，对足球明星稍微了解了一下，其中就有马拉多纳和贝克汉姆。）
师：那你们可知道他们靠什么成为足球大明星的呢?
生1：球技好！
生2：他们能攻能守。
师：对，他们球技好，但他们更是造自己过硬的本领在世界足坛上出名，为他们的祖国争光，他们都是当今青少年的偶像。但要知道，他们的成功来自于他们平时刻苦的训练。
师：那你们想成为足球明星吗?
生：想！（全体学生齐声回答）
（教师带领学生到指定地点领球，每人一只。然后围成一个圆形，面向中间站立。）
师：要想成为未来的足球明星，必须学得一身好本领。下面，教师请同学们开动脑筋，大胆想象，玩出足球新花样?可以一个人想想做做，也可以两三人自由合作。
（教师与学生在平时已达成默契，即“一声哨”为单人练习，“二声哨”为两人练习，……）
学生自由散开，有的进行垫球、两人对传，有的两三个人围成一个“△”在地上传球，也有的边跑边传球……同时，教师参与其中，不断进行鼓励与表扬。
（播放歌曲《大家一起来》）
二、创设学习情景、展现自我
师：刚才呀，同学们展开了想象的翅膀，真不简单。你愿意上来演示给同学看吗?生：愿意！老师，我来，我来！教师邀请学生代表上来示范。
两名男生上来演示了两人面对面传球。
（谁知上来以后，他们竟然将两球同时传出，真是出乎了教师的意料。两只足球在地面相碰，失误。）
师：首先，我们要对他们能有勇气上来展示表示肯定，要表扬。但你俩一下子用两只球同时传球，难度是否大了点，这样吧，先用一球进行传球，等熟练之后再用两只球同时练传球，好吗?
生：好！
让他俩进行一球传球的练习，这一次成功了，大家用掌声表示鼓励。
师：我们大家一起来玩脚内侧传球游戏，好吗?
让学生成四路纵队站立，每组派一名学生出列传球。
师：还有同学愿意上来演示给大家看吗?
我请刚刚上来的学生展示，谁知他上来以后，却改为自己带球了。
为了尊重起见，我让学生一起练习脚内侧传球。
（教师来回指导，适当评价。）
师：同学们，平时你们看见大明星射门，大多是在电视里。那么，你们想不想亲身体验一下呢?
生：想！
师：今天，老师就让你们“美梦成真”！
（教师来到足球门前，来了一个倒挂金钩射门，羸得了学生阵阵掌声。）
此时，学生早已按捺不住激动的心情，蠢蠢欲动。
教师让学生排好队，进行射门练习，充分展示自我。
邀请部分男、女学生上来进行各种动作的示范，给予鼓励。
再让学生根据自己的实际情况进行练习。
（播放歌曲，充分调动学生的情绪，感受赛场的气氛）
师：同学们玩得开心吗?
生；太高兴了，太**了！
生：开心，过瘾……
师：好，那我们继续，不过这一次要换个地方了。
（老师将学生分成两组在两个球门前。）
师：请同学们有秩序地射门。
学生排队进行射门，教师注意观察。
师：同学们，玩得怎么样?
男生1（指定）：（射得好的，很自信地）很好。
女生1（指定）：（射得不好的，神情沮丧地）老师，我还不行。
师：那麻烦生1再射一次门，好吗?
生1示范，失败。
师：那么，请大家想一想，有没有什么办法呢?
生：（稍作思考），能不能射呀?
师：当然可以。其实真正的射门，我们现在还是不行，等我们长大后，就有可能了。现在，我们把基本功练扎实了，就可以了。
学生分成四大组，分别站球门下，认真地练习传球射门。
教师来回点评，并请个别优秀学生示范。
（播放歌曲《世界杯主题曲》）
师：刚才，我们练习了传球和射门，只有掌握了扎实的本领，将来才能成为足球明星。但足球项目是一个团体项目，它需要大家的合作。下面，我们来玩“龙在行动”的游戏吧。
生：好。
表扬优秀队。（一、二、三、四都有名次）
三、保持兴趣、身心放松
师：刚才，大家在足球场上练得很认真。现在，四个小组分别要围成“DG_”中的一个字母并坐下，请小组长指挥。
接着，同学们跟着老师在大自然的音乐声中学习足球放松操，要求动作舒展，逐渐放松心情，精神愉悦。
（播放大自然音乐《班德瑞》）
进行颁奖仪式。评比优胜，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬。师生再见。
教学后的反思：
1.教学中要充分调动学生的学习兴趣。
由于我在课前与学生一起上网欣赏过了马拉多纳和贝克汉姆等足球明星的风采，故当教师出示马拉多纳和贝克汉姆的模拟人像时，学生异常惊喜，他们的注意力一下子被吸引过来了。当教师问他们靠什么成为足球明星时，学生思维活跃，争先抢答。当教师问学生是否愿意成为足球明星时，学生情绪高涨，兴趣一下子被调动起来。
2.充分发挥学生的主动性
让学生自由组合，比较符合学生的心理特点，让他们有自由选择的权利。根据哨声组队，可以让学生有更多的机会与他人合作，形式多样，组合随意，学生乐意，真正体现学生主体原则。小学生的思维一下子被打开，各种玩法应运而生，有的甚至于超出了教师的想象。播放歌曲《大家一起来》，使场上气氛活跃，有如身临赛场。
教师在设计教案时，为了充分尊重学生的选择，发挥学生主观能动性，教师请学生上来展示，结果，被点名的学生上来没有按照教师的意愿进行。为了真正体现学生为主体的原则，教师随机应变，按学生的意愿进行教学。
3、不断对学生进行鼓励使学生有成就感。
教学组织形式采用分组，并让学生发挥想象，用各种形式进行扣篮练习，充分体现学生主体地位。该内容是本课的重点部分，由于学生第一次接触射门，学生激动、兴奋，所以更需要教师巡回指导，并参与其中，运用激励性语言，不断鼓励学生，创设展示机会，使学生有成就感。根据学生差异，让学生自行选择高度，体现以生为本。
4.比赛是体育教学中的重要手段之一，深受学生的喜爱，通过比赛使学生的积极性被调动起来，情绪高涨。由于这个“龙在行动”的游戏平时经常练习，所以学生很熟练地完成。这类团体比赛，能很好地培养学生的合作精神。教师仔细观察比赛过程，及时评判与总结。
5、体育新课标指出：“让学生具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。”因此在体育教学中，加强学生的合作学习对从小培养学生的合作意识和精神具有深远的影响。在进行“拼字母”游戏时，教师并没有教学生如何合作，而是让学生自己开动脑筋，生与生互动，在探究中学会合作，学会相互配合。整个教学过程是在优美轻松的音乐中进行的，放松了学生的心情。
小学体育教学设计方案四
课题一：
1、左（右）转弯走2、游戏：双人倒走
教学目标：
1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。
2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。
3、通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。
教学过程：
一、开课
1、**整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、安排见习生
二、行课
1、教师讲解左（右）转弯走的动作方法并作示
2、范
3、学生分组练习
4、教师个别指导
5、集体讲评，教师纠正错误的动作
6、做游戏：双人倒走
a、教师讲解游戏规则
b、组织学生进行游戏活动
三、结课
1、**整队
2、组织学生做放松操
3、教师小结
4、师生再见
课题二：
1、各种方式（前后）滚动2、游戏：钻栏跑
教学目标：
1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。
2、通过游戏，发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提高速度素质，培养勇于克服困难的精神。
教学过程：
一、开课
1、**整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、安排见习生
二、行课
1、教师讲解各各种方式（前后）滚动的动作方法并作示范
2、学生分组进行练习
3、教师巡回指导
4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作
5、做游戏：钻栏跑
a、教师讲解游戏的规则及方法
b、教师组织学生进行比赛
三、结课
1、**整队
2、对本节课进行讲评
3、师生再见
4、收拾器材
课题三：1、模仿动物爬行2、游戏：青蛙捉虫
教学目标：
1、通过练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的发展。
2、通过游戏，发展身体平衡能力，提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。
教学过程：
一、开课
1、**整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、安排见习生
二、行课
1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法
2、学生分组进行练习
练习中采用游戏的方法通过情景教学，使学生学得有兴趣，提高学生的积极性
3、做游戏：青蛙捉虫
a、教师讲解游戏规则、方法
b、教师组织学生进行比赛
三、结课
1、**整队
2、本节课进行讲评
3、师生再见
小学体育教学设计方案五
一学生基本情况分析
一年级二班共有46人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
二教材分析
1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。
2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。
3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。
三教学目标
1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。四教学措施
低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强：
1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；
2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。
3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。
4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。
文章分享结束，世界杯电视播放教学设计和小学体育教学设计方案范本五篇合集的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！
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